Próba wytrzymałościowa w klasie

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Klary Schumann w Lipsku jest uznaną przez państwo szkołą o profilu muzyczno-artystycznym, działąjącą w holistycznym podejściu do edukacji. Szkoła poszukiwała partnera do modernizacji przestarzałego systemu oświetlenia T8 w 150 salach lekcyjnych. Aby złapać punkt odniesienia w pierwszym etapie, jedna z sal lekcyjnych została wyposażona w TRILUX Opendo LED. Cechą szczególną systemu jest zintegrowany czujnik CO2 do monitorowania jakości powietrza. Stephan Weise, szef działu sprzedaży na wschodni region w TRILUX w Niemczech, prezentuje ów projekt.

Jakie są cele szkoły w zakresie modernizacji oświetlenia?

Zainstalowane w szkole świetlówki T8 nie spełniają już wymagań dotyczących jakości światła i efektywności energetycznej nowoczesnego oświetlenia. Ponadto, na oprawy bezpośrednio wpływa zbliżający się zakaz stosowania świetlówek T8, w związku z czym potrzeba działania w tym temacie stała się pilna. Poszukiwano rozwiązania, które obniżyłoby koszty energii i dopasowało jakość oświetlenia i projekt opraw do wysokich standardów i artystycznego charakteru szkoły podstawowej.

Dlaczego wybrałeś Opendo LED?

Dzięki Opendo LED mamy w naszej ofercie system, który optymalnie spełnia wymagania szkół i placówek oświatowych. Dotyczy to zarówno specjalnych rozsyłów światła, jak i elastycznych opcji montażu. Opendo LED można zainstalować jako pojedynczą oprawę lub ciąg opraw, w wariancie natynkowym lub jako oprawę zwieszaną, dzięki czemu doskonale dopasowuje się do często wymagającej architektury szkolnej. Jakość światła może być również precyzyjnie dopasowana do danego zadania oświetleniowego, na przykład za pomocą UGR19 do pracy z tabletami i komputerami. Kolejnym, ważnym "miękkim czynnikiem" jest nowoczesne wzornictwo z boczną krawędzią świetlną. To sprawia, że Opendo LED przyjemnie różni się od "klasycznych funkcjonalnych" opraw oświetleniowych i zapewnia nowoczesne oświetlenie i prawdziwą atmosferę do nauki.

Jaką rolę odgrywał zintegrowany czujnik CO2?

Zintegrowana technologia czujników CO2 oferuje szkole praktyczną, dodatkową korzyść, która ułatwia wiele spraw, zwłaszcza w czasie pandemii. Czujnik w sposób ciągły mierzy stężenie CO2 w pomieszczeniu i sygnalizuje jakość powietrza za pomocą trzystopniowej sygnalizacji świetlnej. Jeśli dioda zmieni kolor z zielonego na czerwony należy przewietrzyć salę. To daje nauczycielom poczucie bezpieczeństwa, a także uwrażliwia uczniów na kwestię jakości powietrza.

Co konkretnie do tej pory zostało już zrealizowane w szkole w Lipsku?

Obecnie, jako punkt odniesienia, wyposażyliśmy pierwszą salę lekcyjną w czternaście opraw Opendo LED, w tym dwanaście zwieszanych i dwie natynkowe. Jedna z opraw, z asymetrycznym rozsyłem światła, zapewnia optymalne i nieoślepiające oświetlenie tablicy. Dyrekcja szkoły jest bardzo zadowolona z rezultatu, jednocześnie z ostateczną oceną jakjości oświetlenia chce poczekać do jesieni, kiedy dni będą krótsze i szybciej będzie się zmierzchać. Zakładam, że wtedy doposażymy całą szkołę.

Kolejne kroki - jak inteligentna stanie się szkoła w Lipsku?

Obecnie w Lipsku nie planuje się prawie żadnego zarządzania oświetleniem. Jednak w wielu podobnych projektach szkolnych stosuje się połączone w sieć rozwiązania Opendo LED z czujnikami światła dziennego i obecności. Sterowanie za pomocą czujników zmniejsza zużycie energii i podnosi jakość oświetlenia poprzez zapewnienie stałego, równomiernego poziomu oświetlenia. Dlatego jeszcze raz pokazujemy klientowi możliwości i potencjał inteligentnego oświetlenia za pomocą różnych referencji i obliczeń. Klienci są często zaskoczeni tym, jak wiele można osiągnąć dzięki dobremu zarządzaniu oświetleniem i jak łatwo jest je wdrożyć. Opendo LED można błyskawicznie połączyć w sieć z systemem zarządzania oświetleniem LiveLink, na życzenie także bezprzewodowo przez WiFi, i jest dostępny także w wersji ze zintegrowanymi czujnikami obecności i światła dziennego. Inteligentne oświetlenie szkolne może być proste dzięki Opendo LED.